成都武侯区初二语文补习班,戴氏教育注重因材施教,定制化教学模式,根据学生的性格特色以及学习状态以及班级的情况,选拔性格和教学风格适合该班学生情况的教师授课,为防止学生不适应老师的课程,我们一般会先免费赠出两节试听课程,让孩子先接触该教师的上课模式,一旦学生不适应或是不喜欢该老师的课程,我们无偿立即为其更换,亲其师,信其师,我们坚信,一个适合您的教师才能助您更好的成长!
 
每周或每月会进行科学的诊断测试,提供有效复习计划,使学生能在轻松的氛围中学习成长,达标目标要求。
 
戴氏教育专注小初高辅导30年,针对考生个性化定制课程,结合孩子的情况量身定做,戴氏教师精讲学习难点精练考点。因材施教,找到孩子的薄弱点,逐一攻克。成绩快速提升。
戴氏教育在学习课程上更是开设心理辅导课程,注重学习启发和讨论,孩子愿意交流,提升学习兴趣。针对孩子的基础,强化训练,挖掘孩子潜能,学习管理师全程监督指导。
  
  象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。只用于表示有关人类品质或人类组织的性质,一般适用于抒情作品。
  比喻可以用于表示任何事物的性质,一般的比喻,其喻体分散在全篇文章中什么是以小见大的方法?
  就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。比方说,要你写一个以生命为话题的文章,如果你总是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好。而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗工人的努力等等,你可以借助具体的形象来给生命着色,象语文课文《敬畏生命》,就是以柳絮这样细小的生物;《白蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。采用这种以小见大的办法,这样在你的笔下,就会有五彩的生命了。再比方写爱国,你可以写一个小学生对红旗的爱护,看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等。
  那一般在什么情况下采用这种方法呢?一般是些很抽象的概念的话题时就可以采用(就是当你感觉到你要写的观点和你政治书上的观点相同),如"人生观""价值"等等啊。
 
  采用这种办法应注意的是:一是要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来。二是要注意运用小的材料的过程中注意不要动不动就跑出来发议论。三是要注意运用的材料具有典型性。